A modern gyermekek egyre inkább a TV és a számítógép túszeivé válnak. Miért veszítik el azok a gyerekek, akik gyermekkorában annyira szerettek meseolvasást, hogy idõsebbé válnak és érdeklõdjenek e tevékenység iránt? Természetesen visszaadhatja az olvasás szerelmét, de ez a folyamat rendkívül összetett és hosszú.
Milyen hibákat tehetnek a szülők az olvasás visszatartására?
Kényszer
Amikor megpróbálnak nyomást gyakorolni egy személyre, válaszul tiltakozik. Ha a szülők folyamatosan azt mondják a gyermeknek, hogy olvassa el valamit, ne pihenjen, panaszkodik középszerűségére és utal a homályos jövőre, amelyet a gyermek még mindig nem érdekel, valószínűtlen, hogy elkezdi olvasni. Legalább a csalódás ellenére. Vagy mégis, egy idő után elolvassa, de megpróbálja elrejteni a szüleitől, mint az egyik hiányosságot. Senki sem szereti, ha valamire kényszerülnek.
Jobb, ha a gyermeket egy ideig egyedül hagyja. Hagyja hozzá, hogy senki sem kényszeríti őt álmainak feladására. Amikor ismét kicsit bízik a szüleiben, használhatnak valamilyen módszert, és megnézhetik a gyermek reakcióját. És így változatlan marad, amíg eredményt nem érnek el: akár az olvasó tinédzser, akár nem. A gyermeknek csak annyit kell tudnia, hogy szeret-e olvasni vagy sem, függetlenül attól, hogy sikeres-e az iskolában, vagy sem - a szülei mindet szeretik - és vége!
Az irodalom nem életkor szerint
Amikor a szülők tudják, hogy gyermeke már régóta szabadon gondolkodik, tudja, hogyan kell elemezni az elolvastakat, jól gondolja, nem szabad arra kényszeríteni, hogy egyszerű könyveket olvassa el, még akkor is, ha ez az iskolai tantervnek köszönhető. A gyermek egyszerűen érdektelenné válik.Ha lehetséges, érdemes megbeszélni ezt a kérdést a tanárral, és a gyereknek el kell mondania az olvasáshoz szükséges könyvet, hogy tudja, miben tárgyalja azt. Ne hagyja, hogy a gyermek ideje arra töltsön, amit már tud.
Ugyanaz a morzsával, aki kényelmesen és alaposan olvassa el. Ha arra kérik őt, hogy olvassa el egy nagyméretű könyvet, amelyben nehéz szöveg és sok homályos szó van, a gyermeknek segítségre lesz szüksége. Ebben az esetben megtalálhatja és kijelölheti a fő dolgot a szövegben, és hagyhatja, hogy a baba elolvassa ezeket a részeket, a szülők pedig elmondják a többieknek.
Az iskola nem mindig adta gyermekének a nyári olvasásnak, hogy megfeleljen a pszichológiájának és érzelmeinek. Ezért, ha nem tud elolvasni egy ilyen könyvet, hagyja, hogy a gyermek tegye félre. Ellenkező esetben az öröm helyett félelmet, unatkozást vagy félreértést fog kapni a telekről.
Nincs világos olvasási program.
Ha egy gyermeknek van edzési rendje, könnyebb neki nyomon követni a cél elérésében elért haladását. Mondjuk, hogy nyáron 10 könyvet állítanak be olvasni. Először el kell készítenie egy olyan ütemtervet, amely figyelembe veszi a gyermek olvasási sebességét, szünetet, hétvégét, valamint vis maior körülményeket. A könyvolvasást havonta vagy hetente eloszthatja. Hagyja, hogy a gyermek maga jelölje meg az olvasást, és tartsa be ezt az ütemtervet.
Hogyan lehet visszaadni a gyermek érdeklődését az olvasás iránt?
Szülő példa
Ha a gyerek nem látja, hogyan olvas az anya és apa, kivel vegyen példát? A gyermekek a szülők egy példánya. Amikor egy gyerek látja, hogy a szülei könyveket olvasnak, hozzászokik ahhoz a gondolathoz, hogy a könyv valami izgalmas, ezért jobban meg kell ismernie őt.
Mozi a mentéshez
A gyermek egyébként TV-n és számítógépen él? Alkalmazhatja vonzerejét a rajzokon létrehozott rajzfilmekre, sorozatokra és számítógépes játékokra. Néztük a "Micimajó Micimackó" -ot, most már olvashat róla a könyvben. Idősebb gyermekekkel együtt filmeket nézhet a Harry Potterről, és végül okos pillantással mondhatja: "Nem rossz, de a könyv sokkal hűvösebb ..."
Ne rohanj!
Néhány szülő, látva, hogy a gyermek érdeklődik az olvasás iránt, lelkesen sietve segítségére, húzza a könyvtárba, lelkesen beszélget az olvasás lehetőségeiről. Ez csak a gyereket ijesztheti. Meg kell szoknia az olvasást. Hagyja, hogy eldöntse, mit és mikor olvas el neki. Nem kell rá támaszkodnia, és elég iskolája van.
Könyvmegosztás
Először a szülőknek el kell készíteniük a könyvek listáját a gyermek életkora, temperamentuma és érdekei szerint. Hasonlítsa össze az iskola által ajánlott könyvek listájával. Ha egy mű hirtelen szükségtelennek tűnik, akkor nem szabad negatív hozzáállást mutatnia. Éppen ellenkezőleg, meg kell próbálnunk elbűvölni a babát, hogy alig várja a folytatását.
Magadnak olvasva rengeteg időt takarít meg
Meg kell tanítani a gyermeket, hogy kérdezzen a homályos szavakról és kifejezésekről, megtanulja, hogyan kell az internetet erre a célra használni.
Mindenesetre a szülői szerepet játszik a gyermek olvasási érdeklődésének kérdésében.