Gondolkozott már azon azon, hogy a gyermekek miért ritkán felelnek meg a felnőtt elvárásainak? Miért választják a szülők a gyerek számára a legjobb iskolát, felkészítik a nagy jövőre, de hirtelen ügyvédként hajlandó menteni hajléktalan állatokat? Ennek oka az, hogy még nem tanulták meg, hogy gyermekeink fejlesztésekor figyelembe vegye a gyermekek intelligenciájának típusát, amelyet még mindig megosztunk a hallgatók humán tudományok és technikák között, tehetséges és a legelterjedtebbek között.

Howard Gardner pszichológus régóta létrehozott egy „intelligencia sokféleségét”, amely elpusztítja a gyermekek képességeiről sztereotípiákat és bizonyítja: minden gyerek egyedi és tehetséges, csak mindenki tehetsége nagyon különbözik. Nyolc típusú intelligenciát azonosított. És ha azt akarja, hogy a baba megtalálja hivatását, sikeres legyen az életben, időben meg kell értenie, hogy milyen intelligencia dominál.

A cikk tartalma:

1. Az intelligencia típusai a gyermekekben: jellemzőik

• logikai és matematikai elme
• az intelligencia vizuális-térbeli típusa
• verbális vagy nyelvi intelligencia
• intelligencia zenei típusa
• interperszonális vagy érzelmi intelligencia
• testi kinetikus
• az intelligencia egzisztenciális vagy spirituális típusa
• természetes intelligencia

2. Hogyan lehet meghatározni az intelligencia típusát egy gyermekben?

Az intelligencia típusai a gyermekekben: jellemzőik

Logikai és matematikai elme

Érdeklődik a számok és a logikai rejtvények iránt. A logikai-matematikai intelligenciával rendelkező gyermek mindenben szeret ok-okozati összefüggéseket találni, számolni, megjegyezni a számokkal kapcsolatos információkat (dátumok, autószámok, telefonszámok). A logikusok kiváló finanszírozók, programozók, könyvelők vagy fizikusok.

Hogyan tanítsunk ilyen gyermeket? Keresse tehetségének alkalmazását a gyakorlatban - a logikai problémák megoldásában, a dolgok és felelősségek megrendelésében, a vásárlások költségeinek tervezésében stb.

Az intelligencia vizuális térbeli típusa

A gyerek ebbe a csoportba tartozik, ha szereti szórakozni a tervezővel, meg akarja tudni, hogyan vannak elrendezve a dolgok, szereti szépen öltözni, jól emlékszik a sétálóutakra, és a terepre összpontosít. A felhívás a tervezésre, az orvostudományra, az építészetre, a tudományra vagy a művészetre szólhat.

Hogyan lehet megtanulni a látványt:

• elősegíti a rajz szeretetet;
• Ösztönözze új fantasztikus hősök, szokatlan autók, történetek feltalálására;
• biztosítson szabadságot a ruhák megválasztásában;
• rejtvényeket, komplex konstruktort vásárolni.

Verbális vagy nyelvi intelligencia

Gyermeke már korán korán sokat beszélt, indokol, intelligensen és hozzáértően fejezte ki gondolatait az évek során, szeret olvasni, gyorsan emlékszik az új szavakra (ideértve az idegen szavakat is)? Ez egy jövőbeli nyelvész. Ha egy gyermek fejleszti a nyelvi intelligenciáját, akkor íróvá, újságíróvá, politikussá, szerkesztõvé, fordítóvá válhat.

Hogyan fejlesztjük a verbális elmét:

• kommunikálni és folyamatosan új embereket vezetni a kommunikációs körbe;
• együtt olvasni és megvitatni, olvasni, elemezni a hősök karaktereit, érzéseit, cselekedeteit, megosztani véleményét;
• diktációk írása;
• megvitassák a különböző témákat.

Az intelligencia zenei típusa

Finoman érzi-e a gyermek a ritmust, azonnal emlékszik-e, képes-e lejátszani a dallamot, énekelni, nem élhet zene nélkül? Határozottan zenei elméje van. Ha ebben az irányban fejleszti a csecsemőt, akkor a jövőben jól ismeri a zenei stílust, amelyet a szerző vagy az előadó dallama felismer. Kiváló zenész, zeneszerző, DJ, rádió műsorvezető, zenekritikus, hangmérnök vagy karmester lehet.

Hogyan segítünk gyermekének fejlődésében:

• Feltétlenül adjon zenei nevelést (zeneiskola, énekórák, otthoni oktatás);
• otthoni koncertek kezdeményezése;
• ösztönözni kell zenei csoport létrehozására, előadások nyilvános előadására.

Interperszonális vagy érzelmi intelligencia

Az interperszonális intelligenciával rendelkező gyermek a fő kezdeményező a homokozóban, mindig barátokkal körülvéve. Sem a gyermekek, sem a felnőttek nem tudják ellenállni a varázsának. Érzi az embereket, azok hangulatát, vágyait, igényeit, tudja, hogyan tetszik, bármilyen helyzetben meg tudja védeni véleményét, sőt még másoknak is ráveheti. Egy ilyen gyermek könnyen megismerkedhet. Gyönyörűen mozog, kecsesen mozog, élénk arckifejezése van.

Jó oktatók és politikusok, vezetők és diplomaták, előadók és főnökök érzelmi intelligenciájú gyermekekből nőnek ki.

Annak érdekében, hogy a baba megvalósíthassa ajándékát, szüksége van:

• motiválja őt különböző iskolai és tanórán kívüli tevékenységekben való részvételre;
• fejleszteni az olvasás szerelmét;
• elemző készségek fejlesztése, vitákba, vitákba való bekapcsolódás.

Body-kinesthetic

Egy ilyen gyermekről azt mondják, hogy egy motor csatlakozik hozzá. Fidget gyermek, zajos, aktív, soha nem ült. Energiaa bármilyen tevékenységre kiterjed, így a kinesthetikumok szeretnek kézművesmunkát készíteni, szobrászatot készíteni, csináld magad improvizált anyagokból. Sajnálatos módon a testkinesztikus elmét gyakran alábecsülik, úgy gondolják, hogy az ilyen intelligenciájú gyermekek rosszul képzettek. De ez nem így van. A kinesthetikából nemcsak sportolók, művészek, táncosok, hanem kiváló mérnökök, mechanikusok, sebészek, ünnepek szervezői, kézművesek is nőnek.

A felnőttek feladata, hogy segítsék a gyermeket:

• ügyeljen arra, hogy a sport (tánc) részben foglalja el;
• társadalmi készségek fejlesztése, a nyilvános beszéd ösztönzése, a beszélgetési versenyen való részvétel;
• motoros készségek fejlesztése, különféle alkalmazott kreativitások felkínálása.

Az intelligencia egzisztenciális vagy spirituális típusa

A következő tulajdonságokkal rendelkezik: tudatosság, lassú beszéd, lassú mozgások, mások érzéseinek mély megértése, szégyenlőség, ugyanakkor érzelmi képesség, elgondolkodás és komoly gondolatok az életkor szempontjából. Egy ilyen tulajdonságkészlettel a gyermek hivatást fog találni a pszichológiában és a pszichiátriában, a filozófiában és a pedagógiában, a vallásban és a politikában.

Hogyan fejlesszünk lelki gyermeket:

• hangot adni és figyelmesen hallgatni;
• fejleszteni az érzelmi intelligenciát;
• tanítani a döntések tervezését és előrejelzését;
• fejleszteni kell a kommunikációs készségeket.

Természetes intelligencia

Vannak gyerekek, akiknél jobban szeretik a természet, az állatokat. A rovarok viselkedésében a legjelentéktelenebb részleteket veszik észre, állandóan hazaviszik az éhes és sebesült állatokat, nem fáradnak be a természeti jelenségek megfigyelésébe. Ez egy nagy tehetség, amely kifejezésre kerül geológus, állatorvos, mezőgazdasági termelő, ökológus, erdész, biológus, csillagász szakmában.

Hogyan segíthetek gyermekének az ajándék felfedezésében:

• bízza meg egy háziállat gondozását;
• gyakrabban szervezzen szabadtéri kirándulásokat, valódi túrákat;
• adjon gyermeknek irodalmat és eszközöket, amelyek segítenek neki felfedezni, mélyebben felismerni a körülötte levő világot (mikroszkóp, távcső);
• csatlakozzon a kertben történő zöldségtermesztéshez.

Hogyan lehet meghatározni az intelligencia típusát egy gyermekben?

A gyermekek tehetségeinek felfedezésének egyetlen módja az elme harmonikus, átfogó fejlesztésének gondozása. Ez azt jelenti, hogy már korán is szükség van:

• memória, képzelet, térbeli, logikai, ábrás, szisztematikus, kritikus gondolkodás fejlesztése;
• szellemi munkához való hozzáállás;
• kíváncsiság fejlesztése;
• ösztönözni.

Van-e olyan fejlesztési technika, amely univerzális minden típusú gyermekkori intelligencia szempontjából? Igen, ez fejlett mentális számtani. A program kidolgozása során figyelembe vették az óvodások és az általános iskolás gyerekek (5-11 éves) szellemi fejlődésének sajátosságait. Alkalmas szégyenlős és hiperaktív hallgatóknak, logikusoknak és látványtervezőknek, kinesthetikumoknak és kicsi természettudósoknak.A mentális aritmetikai módszer ötvözi a mentális képességek, a kognitív érdeklődés és az információs munka, valamint a személyes akaratbeli tulajdonságokkal kapcsolatos készségek hatékony fejlődésének folyamatát. Mindezek olyan körülmények, amelyek között a gyermek felfedi és megvalósíthatja értelmének különféle aspektusait.